===== Provocación Destructiva en Neurocirugía: Cuando el Desafío Se Convierte en Daño =====
**La provocación destructiva** es una forma de interacción que, bajo apariencia de [[reto]], [[enseñanza]] o [[humor]], **genera bloqueo, herida emocional o [[sumisión]].**  
No busca formar: **busca [[dominar]].**  
No despierta pensamiento: **anula [[autoestima]].**  
No construye [[vínculo]]: **lo contamina.**

==== ¿Cómo se manifiesta la provocación destructiva? ====
  * Preguntas con trampa diseñadas para hacer fallar.
  * [[Ironía]] o sarcasmo ante una [[respuesta]] incorrecta.
  * Comentarios en público que ridiculizan la capacidad o personalidad del residente.
  * “[[Desafío]]s” cuyo único objetivo es exhibir superioridad.
  * Uso de la presión emocional como forma de “templar el carácter”.

==== ¿Por qué es tan dañina? ====
  * Porque no enseña nada más que [[miedo]].
  * Porque deja huellas invisibles: inseguridad crónica, autoboicot, desconexión.
  * Porque reproduce dinámicas de poder no éticas.
  * Porque **impide que el pensamiento fluya, que la confianza crezca, que el vínculo docente sea fértil.**

==== ¿Por qué se tolera o se perpetúa? ====
  * Porque se vivió así en la propia formación.
  * Porque se disfraza de “exigencia necesaria”.
  * Porque quienes la ejercen no reciben nunca retroalimentación ética.
  * Porque **nadie la nombra por su nombre.**

==== Alternativas a la provocación destructiva ====
  * [[Desafiar]] con respeto: preguntas reales, no humillantes.
  * Crear espacio para pensar sin temor al [[error]].
  * [[Corregir]] con firmeza, pero con cuidado.
  * [[Enseñar]] que equivocarse es parte del proceso… no una prueba de valor.

==== Cómo identificarla a tiempo ====
  * Si tras el [[comentario]] hay [[silencio]] tenso: algo se ha roto.
  * Si el residente evita hablar, preguntar o decidir: algo fue herido.
  * Si el [[humor]] deja al otro solo: **no era humor, era agresión encubierta.**

==== Conclusión ====
**La provocación destructiva es una forma de violencia normalizada.**  
No enseña pensamiento, ni técnica, ni criterio.  
Solo enseña a callar, a imitar, a sobrevivir.  
Y en neurocirugía, donde el cuidado empieza por el gesto y la palabra,  
**no hay lugar para provocar destruyendo.**  
Solo para formar despertando.